Article

• Perbandingan Efektivitas Model STAD, TGT, DAN TTW Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa

  Zelhendri Zen,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Reflianto Reflianto,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Syamsuar Syamsuar,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Farida Ariani,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  1-10

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1543
• STEAM Approach With Loose Parts Learning Materials In The Early Childhood Education

  Ismaniar Ismaniar,  universitas negeri padang,  Indonesia

  Salsabila Deona,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Klara Septia Landa,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  11-17

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1547
• Pengaruh Kepemimpinan Transformasional Kepala Sekolah, Motivasi Kerja, Dan Kedisiplinan Terhadap Pengembangan Karir Guru SD

  Ngadimin Ngadimin,  SDN Ngrenak,  Indonesia

  Wuradji Wuradji,  Universitas Negeri Yogyakarta,  Indonesia

  18-29

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1467
• Implementasi Konvensi Hak Anak Di Kota Jakarta Utara (Studi Kasus: Pemenuhan Hak Asasi Manusia Perspektif Pendidikan Bagi Pelajar SMA)

  Fanisyah Salsabila Octavianti,  Universitas Tidar Magelang,  Indonesia

  30-37

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1476
• Media Pembelajaran Berbahan Loose Part Berbasis STEAM Dapat Membangun Merdeka Belajar Pada Anak Usia Dini

  Purwanti Purwanti,  Universitas Muhammadiyah Surakarta,  Indonesia

  Zulkarnaen Zulkarnaen,  Universitas Muhammadiyah Surakarta,  Indonesia

  38-47

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1469
• Socioemotional competencies and behaviour management at school: An exploratory socio-educational intervention

  Miguel Ângelo Dias Correia,  FPCEUP,  Portugal

  https://orcid.org/0000-0002-6663-3789

  48-63

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1524
• Exploring Pedagogical Content Knowledge of Teachers: a Paradigm For Measuring Teacher’s Effectiveness

  Abiola Tawa Ahmed,  Al-Hikmah University Ilorin,  Nigeria

  Yusuf Olayinka Shogbesan,  Al-Hikmah University,  Nigeria

  64-73

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1540
• Implementation of the Moodle-Assisted Discovery Learning Model to Improve Students' Critical Thinking Skills

  Muhammad Imam Badruttamam,  Universitas Negeri Semarang,  Indonesia

  Neng Rodiah Pertiwi,  Institut Agama Islam Negeri Syekh Nurjati Cirebon,  Indonesia

  74-80

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1464
• Gerakan Literasi Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa MIM PK Kertonatan Kartasura

  Hanifah Fitriyani,  Universitas Muhammadiyah Surakarta,  Indonesia

  Markhamah Markhamah,  Universitas Muhammadiyah Surakarta,  Indonesia

  81-87

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1470
• Penerapan Metode Diskusi Untuk Meningkatkan Hasil Belajar di SD Muhammadiyah 01 Babat

  Sarah Almaida Almaida,  Universitas Muhammadiyah Lamongan,  Indonesia

  Septya Khusnia Putri,  Universitas Muhammadiyah Lamongan,  Indonesia

  Andy Rahmat Prayogo,  Universitas Muhammadiyah Lamongan,  Indonesia

  Apmad Apmad Ipvmawan Kharisma,  Universitas Muhammadiyah Lamongan,  Indonesia

  Apmad Apmad Ipvmawan Kharisma,  Universitas Muhammadiyah Lamongan,  Indonesia

  88-92

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1529
• Kebutuhan Bahan Ajar Digital Berbasis Studi Kasus di Perguruan Tinggi; Upaya Implementasi Merdeka Belajar

  Syafril Syafril,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  Ulfia Rahmi,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  https://orcid.org/0000-0002-5195-554X

  93-98

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1553
• Analisis Penerapan Teknik Coaching dalam Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Mata Pelajaran Bahasa Indonesia di SMP

  Septi Wulandari,  Universitas Jambi,  Indonesia

  Eko Kuntarto,  Universitas Jambi,  Indonesia

  Reli Handayani,  Universitas Jambi,  Indonesia

  99-107

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1491
• Filsafat Pendidikan Pesantren di Pondok Pesantren Sabilunnaja

  Abdul Muhyi Alawiy Athallah,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Cepi Triatna,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  Sururi Sururi,  Universitas Pendidikan Indonesia,  Indonesia

  108-116

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1493
• Perbedaan Kemandirian Anak Usia Dini Berdasarkan Status Pekerjaan Ibu Di MDA Kampung Durian Kecamatan Medan Perjuangan

  Mayasari Mayasari,  Universitas Negeri Medan,  Indonesia

  Muhammad Takwin Machmud,  Universitas Negeri Medan,  Indonesia

  Yusnadi Yusnadi,  Universitas Negeri Medan,  Indonesia

  117-123

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1460
• Penerapan pendidikan karakter melalui pendidikan ips di SD 05 Baringin

  Nuria Arisma Arisma,  UIN Mahmud Yunus Batusangkar,  Indonesia

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1487
• Efektivitas Pola Belajar Visual Auditory Kinestetik (VAK) untuk Meningkatkan Kemampuan Terjemahan Al-Quran bagi Anak Berkesulitan Belajar

  Zulmiyetri Zulmiyetri,  Universitas Negeri Padang,  Indonesia

  • Pdf DOI : https://doi.org/10.24036/pedagogi.v23i1.1534