Konsep Budaya Religius dalam Membangun Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah
Abstrak
Referensi
Amri Syafri, Ulil. (2012). Pendidikan Karakter Berbasis Al-Qur’an. Jakarta: Rajawali Pers.
Asrori, Achmad. (2014). “Pembentukan Akhlaqul Karimah Berbasis Pemaduan Sekolah dan Pesantren” Jurnal Studi Keislaman,14 (2): 26.
Bagus Pratama, Aditya. (2015). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Afifa Media.
Baharuddin, Baharuddin, and Suyadi Suyadi. (2020). “Implementation of The Classical Conditioning in PAI Learning.” IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) 3 (1): 7.
Daryanto. (2010). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya: Apollo Lestari.
Depdiknas .(1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Balai Pustaka.
Fathurrohman, Muhammad. (2015). Budaya Religius Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Tinjauan Teoritin Dan Praktik Kontekstualisasi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Yogyakarta: Kalimedia.
Hawi, Akmal. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ilyas, Yunahar. (2012). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Komariah, Aan. (2016). Visionary Leadership: Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, Syamsul. (2013). Pendidikan Karakter: Konsepsi Dan Implementasinya Secara Terpadu Di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, Dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Mucharomah, Miftah. (2017). “Kisah sebagai Metode Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Al-Qur`an.” Edukasia Islamika, June, 146.
Muhaimin. (2001). Paradigam Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad Yunus. (1973). Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Penrjemah Penafsiran Al-Qur;an.
Mulyadi, Edi. (2018). “Strategi Pengembangan Budaya Religius di Madrasah.” Jurnal Kependidikan 6 (1): 1–14.
Nabilah, Ifat. (2019). “Analisis Perkembangan Nilai Agama-moral Siswa Usia Dasar (tercapai) studi kasus di MI Ma’arif Bego.” el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education 2 (2): 106.
Nabilah, Ifat, Iswatun Khoiriah, and Suyadi Suyadi. (2019). “Analisis Perkembangan Nilai Agama-Moral Siswa Usia Dasar.” TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 6 (2): 192–203.
Naim, Ngainun. (2012). Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangna Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Pratama, Sandi, and Arifuddin Siraj. (2019). “Pengaruh Budaya Religius Dan Self Regulated Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa” 08: 16.
Putra, Kristiya Septian. (2017). “Implmentasi Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Religius (Religious Culture) di Sekolah.” Jurnal Kependidikan 3 (2): 14–32.
Rahmalia, Putri, N Kardinah, and Elisa Kurniadewi. (2019). “Tipe Kepribadian Conscientiousness Dan Self-Regulated Learning Mahasiswa Dalam Menghafal Alquran Juz 30” 6 (2): 16.
Rahmawati, Ana. (2018). “Konsep Pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi: Studi Kasus di SD Semai Jepara.” Edukasia Islamika, December, 171.
Rahmawati, Fitriah, Muhammad Afifulloh, and Muhammad Sulistiono. (2019). “Penerapan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Karakter Keagamaan Siswa di Min 2 Kota Malang” 1: 13.
Rifa’i, Moh. (2004). Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. Semarang: PT. Karya Toha Putra.
Rosihon Anwar. (2008). Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia.
Rusmaini. (2011). Ilmu Pendidikan. Palembang: CV. Grafika Telindo.
Sahlan, Asma’un. (2017). Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah (Upaya Mengembangkan Teori Ke Aksi). Malang: Uin Maliki Press.
State College for Islamic Studies of Mandailing Natal, and Siti Hawa Lubis. (2018). “Islamic Religious Education (Pai) Learning Management in The Formation Of Student Characters At State Senior High School I Of Panyabungan.” International Journal on Language, Research and Education Studies, 2 (3): 369–80.
Suradarma, Ida Bagus. (2018). “Revitalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Agama.” Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama dan Kebudayaan 18 (2): 50–58.
Suyadi, Suyadi. (2014). “Kepemimpinan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Al-Bidayah 6 (1): 115-124.
Tafsir, Ahmad. (2004). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ulumudin, Ikhya. (2016). “Kajian Fenomena Tawuran Pelajar Pendidikan Menengah.” Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi 15 (2)..
UU Sisdiknas. (2003). UU Tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Diambil dari website kemenag: https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.
Wasito, Wasito, and Moh. Turmudi. (2018). “Penerapan Budaya Religius di SD al Mahrusiyah.” Jurnal Pemikiran Keislaman 29 (1): 1–22.
Widodo, Sahid Teguh, Sarwiji Suwandi, and Kundhru Saddhono. (2017). “Membangun Moralitas Generasi Muda Dengan Pendidikan Kearifan Budaya Madura dalam Parebasan,” 11.
Zedan, Ashraf M., Mohd Yakub Zulkifli Bin Mohd Yusoff, and Mr. Roslan Bin Mohamed. (2015). “An Innovative Teaching Method in Islamic Studies: The Use of PowerPoint in University of Malaya as Case Study.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 182 (May): 543–49.
Asrori, Achmad. (2014). “Pembentukan Akhlaqul Karimah Berbasis Pemaduan Sekolah dan Pesantren” Jurnal Studi Keislaman,14 (2): 26.
Bagus Pratama, Aditya. (2015). Kamus Lengkap Bahasa Indonesia. Surabaya: Afifa Media.
Baharuddin, Baharuddin, and Suyadi Suyadi. (2020). “Implementation of The Classical Conditioning in PAI Learning.” IJECA (International Journal of Education and Curriculum Application) 3 (1): 7.
Daryanto. (2010). Kamus Bahasa Indonesia Lengkap. Surabaya: Apollo Lestari.
Depdiknas .(1991). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: PT Balai Pustaka.
Fathurrohman, Muhammad. (2015). Budaya Religius Dalam Peningkatan Mutu Pendidikan: Tinjauan Teoritin Dan Praktik Kontekstualisasi Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Yogyakarta: Kalimedia.
Hawi, Akmal. (2014). Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Ilyas, Yunahar. (2012). Kuliah Akhlak. Yogyakarta: Pustaka Pelajar Offset.
Komariah, Aan. (2016). Visionary Leadership: Menuju Sekolah Efektif. Jakarta: Bumi Aksara.
Kurniawan, Syamsul. (2013). Pendidikan Karakter: Konsepsi Dan Implementasinya Secara Terpadu Di Lingkungan Keluarga, Sekolah, Perguruan Tinggi, Dan Masyarakat. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Mucharomah, Miftah. (2017). “Kisah sebagai Metode Pendidikan Akhlak dalam Perspektif Al-Qur`an.” Edukasia Islamika, June, 146.
Muhaimin. (2001). Paradigam Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Muhammad Yunus. (1973). Kamus Arab-Indonesia. Jakarta: Penrjemah Penafsiran Al-Qur;an.
Mulyadi, Edi. (2018). “Strategi Pengembangan Budaya Religius di Madrasah.” Jurnal Kependidikan 6 (1): 1–14.
Nabilah, Ifat. (2019). “Analisis Perkembangan Nilai Agama-moral Siswa Usia Dasar (tercapai) studi kasus di MI Ma’arif Bego.” el-Ibtidaiy:Journal of Primary Education 2 (2): 106.
Nabilah, Ifat, Iswatun Khoiriah, and Suyadi Suyadi. (2019). “Analisis Perkembangan Nilai Agama-Moral Siswa Usia Dasar.” TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 6 (2): 192–203.
Naim, Ngainun. (2012). Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangna Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa. Yogyakarta: Ar-Ruzz.
Pratama, Sandi, and Arifuddin Siraj. (2019). “Pengaruh Budaya Religius Dan Self Regulated Terhadap Perilaku Keagamaan Siswa” 08: 16.
Putra, Kristiya Septian. (2017). “Implmentasi Pendidikan Agama Islam Melalui Budaya Religius (Religious Culture) di Sekolah.” Jurnal Kependidikan 3 (2): 14–32.
Rahmalia, Putri, N Kardinah, and Elisa Kurniadewi. (2019). “Tipe Kepribadian Conscientiousness Dan Self-Regulated Learning Mahasiswa Dalam Menghafal Alquran Juz 30” 6 (2): 16.
Rahmawati, Ana. (2018). “Konsep Pembelajaran PAI bagi Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Inklusi: Studi Kasus di SD Semai Jepara.” Edukasia Islamika, December, 171.
Rahmawati, Fitriah, Muhammad Afifulloh, and Muhammad Sulistiono. (2019). “Penerapan Budaya Religius Dalam Meningkatkan Karakter Keagamaan Siswa di Min 2 Kota Malang” 1: 13.
Rifa’i, Moh. (2004). Risalah Tuntunan Shalat Lengkap. Semarang: PT. Karya Toha Putra.
Rosihon Anwar. (2008). Akidah Akhlak. Bandung: Pustaka Setia.
Rusmaini. (2011). Ilmu Pendidikan. Palembang: CV. Grafika Telindo.
Sahlan, Asma’un. (2017). Mewujudkan Budaya Religius Di Sekolah (Upaya Mengembangkan Teori Ke Aksi). Malang: Uin Maliki Press.
State College for Islamic Studies of Mandailing Natal, and Siti Hawa Lubis. (2018). “Islamic Religious Education (Pai) Learning Management in The Formation Of Student Characters At State Senior High School I Of Panyabungan.” International Journal on Language, Research and Education Studies, 2 (3): 369–80.
Suradarma, Ida Bagus. (2018). “Revitalisasi Nilai-Nilai Moral Keagamaan Di Era Globalisasi Melalui Pendidikan Agama.” Dharmasmrti: Jurnal Ilmu Agama dan Kebudayaan 18 (2): 50–58.
Suyadi, Suyadi. (2014). “Kepemimpinan Guru dalam Pembentukan Karakter Siswa.” Al-Bidayah 6 (1): 115-124.
Tafsir, Ahmad. (2004). Metodologi Pengajaran Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ulumudin, Ikhya. (2016). “Kajian Fenomena Tawuran Pelajar Pendidikan Menengah.” Jurnal Ilmiah Mimbar Demokrasi 15 (2)..
UU Sisdiknas. (2003). UU Tentang Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003. Diambil dari website kemenag: https://kemenag.go.id/file/dokumen/UU2003.
Wasito, Wasito, and Moh. Turmudi. (2018). “Penerapan Budaya Religius di SD al Mahrusiyah.” Jurnal Pemikiran Keislaman 29 (1): 1–22.
Widodo, Sahid Teguh, Sarwiji Suwandi, and Kundhru Saddhono. (2017). “Membangun Moralitas Generasi Muda Dengan Pendidikan Kearifan Budaya Madura dalam Parebasan,” 11.
Zedan, Ashraf M., Mohd Yakub Zulkifli Bin Mohd Yusoff, and Mr. Roslan Bin Mohamed. (2015). “An Innovative Teaching Method in Islamic Studies: The Use of PowerPoint in University of Malaya as Case Study.” Procedia - Social and Behavioral Sciences 182 (May): 543–49.
Diterbitkan
2021-04-30
##submission.howToCite##
Ulfah, J., & Suyadi, S. (2021). Konsep Budaya Religius dalam Membangun Akhlakul Karimah Peserta Didik di Madrasah Ibtidaiyah. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 21(1), 21-29. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pedagogi.v21i1.950
Bagian
Article
##submission.license.cc.by-nc4.footer##
