PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA
Keywords:
guidance program, learning motivation
Abstract
The present study is aimed at developing effective guidance program for increasing student’s learning motivation. The present study applies quantitative research approach with nonequivalent pre-posttest control group quasi-experimental design, and nonrandom-purposive sampling technique. The data were collected using inventory, interview, and documentary study. The study comes up with the main finding that the tested guidance program is proven to be effective for increasing learning motivation students of 11th grade at SMA Kartika XIX-2 Bandung.
References
Arikunto, S. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. PT. Rineka Cipta. Jakarta.
Bahri, S. 2002. Strategi Belajar Mengajar. PT Rineka Cipta. Jakarta.
Creswell, J.W. 2010. Reserch Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Edisi Ketiga, Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Handoko, M. 1992. Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Kanisius. Yogyakarta.
Koeswara, E. 1995. Teori Motivasi dan Penelitiannya. Angkasa. Bandung.
Mussen, et al. 1984. Chlid Development and Personality. Arcan. Jakarta.
Nurihsan, J. 2003. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Mutiara. Bandung.
Purwanto, N. 2006. Psikologi Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Sukardi, D.K. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bumi Aksara. Yogyakarya.
Suryabrata, S. 1981. Psikologi Balajar. Depdikbud. Jakarta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Suherman, AS.U. 2007. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Madani. Bekasi.
Uno, H.B. 2012. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Zenzen, T.G. 2002. Achievement Motivation. University of Wisconsin. Stout.
Bahri, S. 2002. Strategi Belajar Mengajar. PT Rineka Cipta. Jakarta.
Creswell, J.W. 2010. Reserch Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Edisi Ketiga, Pustaka Pelajar. Yogyakarta.
Handoko, M. 1992. Motivasi Daya Penggerak Tingkah Laku. Kanisius. Yogyakarta.
Koeswara, E. 1995. Teori Motivasi dan Penelitiannya. Angkasa. Bandung.
Mussen, et al. 1984. Chlid Development and Personality. Arcan. Jakarta.
Nurihsan, J. 2003. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Mutiara. Bandung.
Purwanto, N. 2006. Psikologi Pendidikan. PT. Remaja Rosdakarya. Bandung.
Sukardi, D.K. 2004. Metodologi Penelitian Pendidikan. Bumi Aksara. Yogyakarya.
Suryabrata, S. 1981. Psikologi Balajar. Depdikbud. Jakarta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Alfabeta. Bandung.
Suherman, AS.U. 2007. Manajemen Bimbingan dan Konseling. Madani. Bekasi.
Uno, H.B. 2012. Teori Motivasi dan Pengukurannya: Analisis di Bidang Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta.
Zenzen, T.G. 2002. Achievement Motivation. University of Wisconsin. Stout.
Published
2020-10-27
How to Cite
ismaniar, ismaniar. (2020). PROGRAM BIMBINGAN UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 55-63. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pedagogi.v17i1.224
Section
Non Formal Education Article
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
