Pelaksanaan Literasi Kewarganegaraan Siswa Di SMA Kabupaten Simeulue Dalam Era Globalisasi
Abstract
This study examined the implementation of civic literacy at Simeulue High School. It used qualitative research methods to analyze social symptoms and behaviors in order to understand and improve student civic literacy. The study focused on 5 civic education teachers as informants. Data were collected through observation, interviews, and documentation. The results suggested that student civic literacy could be improved through the implementation of curriculum, including lesson plan design and the use of elaborative learning models. The professionalism of teachers also played a vital role in enhancing civic literacy. Additionally, the study suggested that literacy corner activities at school can further enhance civic literacy. However, there were some challenges related to the implementation of student civic literacy at Simeulue High School.
References
Ainiyah, N. (2017). Membangun Penguatan Budaya Literasi Media dan Informasi Dalam Dunia Pendidikan. JPII, 2(1), 65–77.
Anis Suryaningsih. (2020). Strategi Penguatan Civic Literasi dalam Upaya Penanggulangan Hoax pada Masa Pendemi Covid-19. PKn Progresif, 15(1), 48–62.
Astuti, T. (2020). Model Respons Penyimak: Membangun Budaya Literasi dan Pendidikan Karakter pada Anak. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 147–159. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/Tersediadi:https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/
Azis, K., & Saadah, W. (2022). Pengembangan Profesionalitas Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Melalui Tindakan Reflektif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(2). http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Dafit, F., Mustika, D., & Melihayatri, N. (2020). Pengaruh Pojok Literasi Terhadap Minat Baca Mahaisswa PGSD FKIP UIR. JURNAL BASICEDU, 4(1), 117–130. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Eva Luthfi Fakhru Ahsani, N. R. A. (2021). Implentasi Literasi Budaya dan Kewargaan Untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Madrasah ibtidaiyah Ditengah Pandemi. Jurnal Pendidikan Kewarganrgaraan, 11(01), 7–16.
Fahmi Rosydi Karim, A., Mansur Ibrahim, M., & Yusuf, N. (2018). Implemntasi Kurikulum Diferensiasi Pendidikan Kewarganegaraan Pada Kelas Akselarasi Peserta Didik Cerdas Inklusif MTsN Ponorogo. Jurnal Civic Hukum, 3(2), 138–148. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/civicus
Faiz, A., Putri Novthalia, A., Sausan Nissa, H., Himayah, T., Damayanti, S., Bulan Februari, D., & Korespondensi, A. (2022). Pemantaatan Pojok Baca Dalam Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas 3 di SD1 Semplo. JURNAL LENSA PENDAS, 7(1), 58–66. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/lensapendas
Hasan, M., Nurtrid, N., Arisah, & Nur, N. (2022). Implentasi Budaya Literasi Melalui Optimalisasi Perpustakaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Edusciences (JES), 9(1), 121–133.
Hastuti, S., & Lestari, N. A. (2018). Gerakan Literasi Sekolah: Implementasi Tahap Pembiasaan dan Pengembangan Literasi Di SD Sukorejo Kediri. Jurnal Basataka, 1(2), 29–34.
Muizzuddin, M. (2019). Pengembangan Profesionalisme Guru dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 7(1), 127–140. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2957
Ridwan Saidi, M., & Rosyid Al-Atok, A. (2022). Pengaruh Literasi Digital dan Literasi Kewarganegaraan TerhadapTngkat Ketahanan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan UM, 7(1), 119–128. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Saputri, R., Nisa, F., & Artikel, R. (2021). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Kelas Literasi di Sekolah Dasar Islam. Jenius, 2(2), 108–116. http://ejournal.iainsurakarta.ac.id/index.php/jenius/index
Setiawan, A. A., & Sudigdo, A. (2019). Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kunjungan Perpustakaan. Jurnal Ustjogja, 24–30.
Sumaryanti, L. (2018). Membudayakan Literasi Pada Anak Usia Dini Dengan Metode Mendomgeng. Journal Basic Of Education, 03(01), 117 125. http://unisda.ac.id/publikasi/seminar-prosiding/International
Sutikno, M. S. P. H. (2020). Penelitian Kualitatif. Holistika.
Yuki, L. K. (2020). Implementasi Literasi Budaya Kuda Kosong dalam Meningkatkan Minat Membaca pada Mahasiswa Universitas Putra Indonesia. Jurnal Soshum Insentif, 3(1), 44–50. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i1.215
Yusuf, R., Sanusi, Razali, Maimun, Irwan, P., & Iwan, F. (2020). Tinjauan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa Se-Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 91–99. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJP
Anis Suryaningsih. (2020). Strategi Penguatan Civic Literasi dalam Upaya Penanggulangan Hoax pada Masa Pendemi Covid-19. PKn Progresif, 15(1), 48–62.
Astuti, T. (2020). Model Respons Penyimak: Membangun Budaya Literasi dan Pendidikan Karakter pada Anak. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 147–159. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/Tersediadi:https://ejournal.unib.ac.id/index.php/semiba/issue/view/956/
Azis, K., & Saadah, W. (2022). Pengembangan Profesionalitas Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Melalui Tindakan Reflektif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 7(2). http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Dafit, F., Mustika, D., & Melihayatri, N. (2020). Pengaruh Pojok Literasi Terhadap Minat Baca Mahaisswa PGSD FKIP UIR. JURNAL BASICEDU, 4(1), 117–130. https://jbasic.org/index.php/basicedu
Eva Luthfi Fakhru Ahsani, N. R. A. (2021). Implentasi Literasi Budaya dan Kewargaan Untuk Mengembangkan Keterampilan Sosial Siswa Madrasah ibtidaiyah Ditengah Pandemi. Jurnal Pendidikan Kewarganrgaraan, 11(01), 7–16.
Fahmi Rosydi Karim, A., Mansur Ibrahim, M., & Yusuf, N. (2018). Implemntasi Kurikulum Diferensiasi Pendidikan Kewarganegaraan Pada Kelas Akselarasi Peserta Didik Cerdas Inklusif MTsN Ponorogo. Jurnal Civic Hukum, 3(2), 138–148. http://ejournal.umm.ac.id/index.php/civicus
Faiz, A., Putri Novthalia, A., Sausan Nissa, H., Himayah, T., Damayanti, S., Bulan Februari, D., & Korespondensi, A. (2022). Pemantaatan Pojok Baca Dalam Menanamkan Minat Baca Siswa Kelas 3 di SD1 Semplo. JURNAL LENSA PENDAS, 7(1), 58–66. http://jurnal.upmk.ac.id/index.php/lensapendas
Hasan, M., Nurtrid, N., Arisah, & Nur, N. (2022). Implentasi Budaya Literasi Melalui Optimalisasi Perpustakaan Di Sekolah Dasar. Jurnal Edusciences (JES), 9(1), 121–133.
Hastuti, S., & Lestari, N. A. (2018). Gerakan Literasi Sekolah: Implementasi Tahap Pembiasaan dan Pengembangan Literasi Di SD Sukorejo Kediri. Jurnal Basataka, 1(2), 29–34.
Muizzuddin, M. (2019). Pengembangan Profesionalisme Guru dan Peningkatan Kualitas Pembelajaran. Jurnal Kependidikan, 7(1), 127–140. https://doi.org/10.24090/jk.v7i1.2957
Ridwan Saidi, M., & Rosyid Al-Atok, A. (2022). Pengaruh Literasi Digital dan Literasi Kewarganegaraan TerhadapTngkat Ketahanan Siswa Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan UM, 7(1), 119–128. http://journal2.um.ac.id/index.php/jppk
Saputri, R., Nisa, F., & Artikel, R. (2021). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Melalui Kelas Literasi di Sekolah Dasar Islam. Jenius, 2(2), 108–116. http://ejournal.iainsurakarta.ac.id/index.php/jenius/index
Setiawan, A. A., & Sudigdo, A. (2019). Penguatan Literasi Siswa Sekolah Dasar Melalui Kunjungan Perpustakaan. Jurnal Ustjogja, 24–30.
Sumaryanti, L. (2018). Membudayakan Literasi Pada Anak Usia Dini Dengan Metode Mendomgeng. Journal Basic Of Education, 03(01), 117 125. http://unisda.ac.id/publikasi/seminar-prosiding/International
Sutikno, M. S. P. H. (2020). Penelitian Kualitatif. Holistika.
Yuki, L. K. (2020). Implementasi Literasi Budaya Kuda Kosong dalam Meningkatkan Minat Membaca pada Mahasiswa Universitas Putra Indonesia. Jurnal Soshum Insentif, 3(1), 44–50. https://doi.org/10.36787/jsi.v3i1.215
Yusuf, R., Sanusi, Razali, Maimun, Irwan, P., & Iwan, F. (2020). Tinjauan Literasi Budaya dan Kewargaan Siswa Se-Kota Banda Aceh. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Undiksha, 8(2), 91–99. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJP
Published
2024-04-30
How to Cite
Hidayat, R. (2024). Pelaksanaan Literasi Kewarganegaraan Siswa Di SMA Kabupaten Simeulue Dalam Era Globalisasi. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 63-71. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pedagogi.v24i1.1976
Section
Article
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
