Intructional Leadership to Realize School Quality Culture (Case Study at Insan Amanah Elementary School, Malang City)
Kepemimpinan Pembelajaran untuk Mewujudkan Budaya Mutu Sekolah (Studi Kasus di SD Insan Amanah Kota Malang)
Kata Kunci:
intructional leadership; school culture; school quality
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil kepemimpinan pembelajaran dalam membangun budaya mutu. Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan pendekatan kualitatif, dan desain penelitiannya adalah studi kasus. Penelitian dilaksanakan di SD Insan Amanah Kota Malang yang merupakan sekolah dasar swasta yang terakreditasi A dan telah meraih berbagai prestasi akademik dan non akademik. Kesimpulan yang diambil dari analisis data adalah: (1) profil kepemimpinan pembelajaran berfokus pada peningkatan kualitas secara menyeluruh di berbagai bidang dan perbaikan berkelanjutan; (2) strategi kepemimpinan pembelajaran dalam membangun budaya mutu melibatkan kesamaan persepsi dan menciptakan lingkungan kerja yang harmonis; (3) bentuk budaya mutu meliputi budaya sekolah dan budaya islami, enam dimensi profil siswa pancasila, dan sistem reward and punishment; (4) faktor pendukung kepemimpinan pembelajaran dalam membangun budaya mutu melibatkan partisipasi seluruh warga sekolah dan kolaborasi; dan (5) faktor penghambatnya antara lain staf yang kehilangan motivasi, siswa yang kurang antusias, masyarakat yang kurang mendukung, beban administrasi yang berlebihan, dan program sekolah yang serentak. Namun demikian, kepala sekolah telah menerapkan berbagai upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut, seperti segera menyelesaikan masalah, melakukan kegiatan refleksi mingguan, pemantauan dan bimbingan berkala, klinik pembinaan, dan memaksimalkan peran guru bimbingan dan konseling.
Referensi
Aminuddin, F. (2020). Kolaborasi Guru dan Orang tua Dalam Membentuk Karrakter Religius Siswa. Central Ibrary Of Maulana Malik Ibrahim State Islamic University Of Malang, Januari.
Amiruddin, A., Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01). https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1596
Ariyanti, N. S., Sobri, A. Y., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.17977/um027v1i12018p1
Bafadal, I., Nurabadi, A., Prestiadi, D., Juharyanto, J., Triwiyanto, T., Ubaidillah, E., Lesmana, I., & Maulinda, A. (2022). Penguatan Kepemimpinan Pembelajaran Berbasis Moral pada Kepala Sekolah Dasar Unggul. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(4). https://doi.org/10.17977/um027v5i42022p317
Benty, D. D. N., Mustiningsih, M., & Hapsari, A. (2022). Karakteristik Kepemimpinan Pembelajaran Era Digital dan Pemecahan Masalah Pembelajaran Masa Pandemi Covid 19. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(4). https://doi.org/10.17977/um027v5i42022p309
Hayudiyani, M., Bafadal, I., & Sumarsono, R. B. (2022). Kepemimpinan Pembelajaran dalam Implementasi Kebijakan Digital School. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 7(2). https://doi.org/10.17977/jptpp.v7i2.15190
Illahi, N. (2020). Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era di Era Millenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1). https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Irhami, P. I., Supriyanto, A., & Sumarsono, R. B. (2018). Strategi Kepala Sekolah dalam Pencapaian Prestasi Terbaik pada Lomba Kepala Sekolah Berprestasi. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um027v1i42018p381
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5 (2).
Kusmintardjo. (2003). Kepemimpinan Pembelajaran Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Studi Multi Kasus Pada Dua SMU Di Kota Pemalang. Desertasi tidak diterbitkan. Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang.
Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran, Kepemimpinan Perubahan, Kepemimpinan Spiritual, Budaya Sekolah, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.17977/um025v4i32020p198
Marfuah, I., & Mulyoto, M. (2021). Manajemen Pendidikan Multikultural untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter di Sekolah Dasar. Media Manajemen Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.30738/mmp.v4i1.7954
Mubarok, R. (2022). Guru Sebagai Pemimpin di Dalam Kelas Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(01). https://doi.org/10.24967/esp.v2i01.1524
Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nisa’, N. Z., Sunandar, S., & Miyono, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Iklim Organisasi Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 9(2). https://doi.org/10.26877/jmp.v9i2.8114
Nurizka, R., & Rahim, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Elementary School, 7(1).
Permadani, D. R., Maisyaroh, M., & Mustiningsih, M. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pembuatan Keputusan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p320
Putranti, D., Fithroni, F., & Kusumaningtias, D. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Program Bimbingan Dan Konseling di Sekolah. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5745
Putri, F. F., Bafadal, I., & Juharyanto, J. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berprestasi. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p84
Rahminawati, N. (2021). Sistem Penjaminan Mutu Internal dalam Peningkatan Kualitas Sekolah Dasar. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.17977/um027v4i32021p212
Riduansyah, R. (2019). Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Madrasah. Lentera: Jurnal Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.33654/jpl.v14i2.899
Rosaliawati, B. N., Mustiningsih, M., & Arifin, I. (2020). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p61
Saadah, M., Rahmayati, G. T., Saely, E., & Shaleh, S. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Manajemen Konflik Sebagai Upaya Mewujudkan Kinerja Teamwork Di Mi Nu Ii Pontianak. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 7(4).
Said, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Journal EVALUASI, 2(1). https://doi.org/10.32478/evaluasi.v2i1.77
Salmia, S., Rosleny, R., & Idawati, I. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Menuju Pembelajaran Abad 21. Indonesian Journal of Primary Education, 4(1). https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.22362
Santosa, A. B. (2022). Principal’s Leadership Strategy in the Development of Teacher Professionalism. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.17977/um027v5i12022p1
Sarmono, A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2020). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu pada Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p38
Siswanto, H. (2019). Pentingnya Pengembangan Budaya Religious Di sekolah. Madinah: Jurnal Studi Islam, 6(1).
Sofyan, S., Setiyadi, B., Harlina Harja, & Sari, S. R. (2020). Pelatihan Penyusunan Tata Kerja dan Analisis Evaluasi Program Kegiatan Sekolah. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4). https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.465
Sudharta, V. A., Bafadal, I., & Sultoni, S. (2018). Kepribadian Yang Baik Untuk Keefektifan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um027v1i42018p440
Sudrajat, H., & Hariati, R. H. (2021). Hakikat Pendidikan Sepanjang Hayat untuk Ditanamkan Pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Amin Journal: Educational and Social Studies, 6(02). https://doi.org/10.54723/jurnalalamin.v6i02.44
Sumarsono, R. B. (2016). Upaya Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Penguatan Peran Kepemimpinan Pembelajaran Oleh Kepala Sekolah. Prosiding Seminar Nasional, Penguatan Manajemen Pendidikan Di Era Kompetisi Globa.
Suryana, C., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3485
Tanama, Y. J., Bafadal, I., & Degeng, I. N. (2017). Pentingnya Kepemimpinan Pembelajaran Di Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016.
Trianggoro, I. R. W., & Koeswanti, H. D. (2021). Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah (Gelis) Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3). https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.40629
Ulum, M. B., Sarwoko, E., & Yuniarinto, A. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru: Peran Mediasi Motivasi Kerja. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(4). https://doi.org/10.17977/um027v3i42020p299
Usman, H. (2009). Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Werdiningsih, W. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1). https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i1.48
Amiruddin, A., Sarah, D. M., Vika, A. I. V., Hasibuan, N., Sipahutar, M. S., & Simamora, F. E. M. (2022). Pengaruh Pemberian Reward dan Punishment Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(01). https://doi.org/10.47709/educendikia.v2i01.1596
Ariyanti, N. S., Sobri, A. Y., & Kusumaningrum, D. E. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Partisipasi Masyarakat. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.17977/um027v1i12018p1
Bafadal, I., Nurabadi, A., Prestiadi, D., Juharyanto, J., Triwiyanto, T., Ubaidillah, E., Lesmana, I., & Maulinda, A. (2022). Penguatan Kepemimpinan Pembelajaran Berbasis Moral pada Kepala Sekolah Dasar Unggul. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(4). https://doi.org/10.17977/um027v5i42022p317
Benty, D. D. N., Mustiningsih, M., & Hapsari, A. (2022). Karakteristik Kepemimpinan Pembelajaran Era Digital dan Pemecahan Masalah Pembelajaran Masa Pandemi Covid 19. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(4). https://doi.org/10.17977/um027v5i42022p309
Hayudiyani, M., Bafadal, I., & Sumarsono, R. B. (2022). Kepemimpinan Pembelajaran dalam Implementasi Kebijakan Digital School. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, 7(2). https://doi.org/10.17977/jptpp.v7i2.15190
Illahi, N. (2020). Peranan Guru Profesional dalam Peningkatan Prestasi Siswa dan Mutu Pendidikan di Era di Era Millenial. Jurnal Asy-Syukriyyah, 21(1). https://doi.org/10.36769/asy.v21i1.94
Irhami, P. I., Supriyanto, A., & Sumarsono, R. B. (2018). Strategi Kepala Sekolah dalam Pencapaian Prestasi Terbaik pada Lomba Kepala Sekolah Berprestasi. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um027v1i42018p381
Kahfi, A. (2022). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan Implikasinya terhadap Karakter Siswa di Sekolah. DIRASAH: Jurnal Pemikiran Dan Pendidikan Dasar Islam, 5 (2).
Kusmintardjo. (2003). Kepemimpinan Pembelajaran Sekolah dalam Meningkatkan Kinerja Guru Studi Multi Kasus Pada Dua SMU Di Kota Pemalang. Desertasi tidak diterbitkan. Pasca Sarjana Universitas Negeri Malang.
Kusumaningrum, D. E., Sumarsono, R. B., & Gunawan, I. (2020). Pengaruh Kepemimpinan Pembelajaran, Kepemimpinan Perubahan, Kepemimpinan Spiritual, Budaya Sekolah, dan Etika Profesi terhadap Kinerja Mengajar Guru. Jurnal Manajemen Dan Supervisi Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.17977/um025v4i32020p198
Marfuah, I., & Mulyoto, M. (2021). Manajemen Pendidikan Multikultural untuk Menanamkan Nilai-nilai Karakter di Sekolah Dasar. Media Manajemen Pendidikan, 4(1). https://doi.org/10.30738/mmp.v4i1.7954
Mubarok, R. (2022). Guru Sebagai Pemimpin di Dalam Kelas Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTMT). Ensiklopedia: Jurnal Pendidikan Dan Inovasi Pembelajaran Saburai, 2(01). https://doi.org/10.24967/esp.v2i01.1524
Mulyasa, H. E. (2012). Manajemen dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jakarta: Bumi Aksara.
Nisa’, N. Z., Sunandar, S., & Miyono, N. (2021). Pengaruh Supervisi Akademik dan Iklim Organisasi Sekolah Terhadap Motivasi Kerja Guru Sekolah Menengah Pertama di Kecamatan Kedung Kabupaten Jepara. Jurnal Manajemen Pendidikan (JMP), 9(2). https://doi.org/10.26877/jmp.v9i2.8114
Nurizka, R., & Rahim, A. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Membentuk Karakter Siswa Melalui Budaya Sekolah. Elementary School, 7(1).
Permadani, D. R., Maisyaroh, M., & Mustiningsih, M. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Pembuatan Keputusan. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.17977/um027v1i32018p320
Putranti, D., Fithroni, F., & Kusumaningtias, D. (2021). Peran Kepala Sekolah Dalam Implementasi Program Bimbingan Dan Konseling di Sekolah. Jurnal Prakarsa Paedagogia, 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.5745
Putri, F. F., Bafadal, I., & Juharyanto, J. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berprestasi. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p84
Rahminawati, N. (2021). Sistem Penjaminan Mutu Internal dalam Peningkatan Kualitas Sekolah Dasar. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 4(3). https://doi.org/10.17977/um027v4i32021p212
Riduansyah, R. (2019). Kepemimpinan Pembelajaran Kepala Madrasah. Lentera: Jurnal Pendidikan, 14(2). https://doi.org/10.33654/jpl.v14i2.899
Rosaliawati, B. N., Mustiningsih, M., & Arifin, I. (2020). Hubungan Gaya Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p61
Saadah, M., Rahmayati, G. T., Saely, E., & Shaleh, S. (2022). Strategi Kepala Sekolah dalam Manajemen Konflik Sebagai Upaya Mewujudkan Kinerja Teamwork Di Mi Nu Ii Pontianak. Jurnal Kepemimpinan Dan Pengurusan Sekolah, 7(4).
Said, A. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Melestarikan Budaya Mutu Sekolah. Journal EVALUASI, 2(1). https://doi.org/10.32478/evaluasi.v2i1.77
Salmia, S., Rosleny, R., & Idawati, I. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Menuju Pembelajaran Abad 21. Indonesian Journal of Primary Education, 4(1). https://doi.org/10.17509/ijpe.v4i1.22362
Santosa, A. B. (2022). Principal’s Leadership Strategy in the Development of Teacher Professionalism. JAMP : Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 5(1). https://doi.org/10.17977/um027v5i12022p1
Sarmono, A., Supriyanto, A., & Timan, A. (2020). Penerapan Manajemen Mutu Terpadu pada Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Internal. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(1). https://doi.org/10.17977/um027v3i12020p38
Siswanto, H. (2019). Pentingnya Pengembangan Budaya Religious Di sekolah. Madinah: Jurnal Studi Islam, 6(1).
Sofyan, S., Setiyadi, B., Harlina Harja, & Sari, S. R. (2020). Pelatihan Penyusunan Tata Kerja dan Analisis Evaluasi Program Kegiatan Sekolah. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(4). https://doi.org/10.31949/jb.v1i4.465
Sudharta, V. A., Bafadal, I., & Sultoni, S. (2018). Kepribadian Yang Baik Untuk Keefektifan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan. https://doi.org/10.17977/um027v1i42018p440
Sudrajat, H., & Hariati, R. H. (2021). Hakikat Pendidikan Sepanjang Hayat untuk Ditanamkan Pada Siswa Sekolah Dasar. Al-Amin Journal: Educational and Social Studies, 6(02). https://doi.org/10.54723/jurnalalamin.v6i02.44
Sumarsono, R. B. (2016). Upaya Peningkatan Mutu Sekolah Melalui Penguatan Peran Kepemimpinan Pembelajaran Oleh Kepala Sekolah. Prosiding Seminar Nasional, Penguatan Manajemen Pendidikan Di Era Kompetisi Globa.
Suryana, C., & Iskandar, S. (2022). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menerapkan Konsep Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4). https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i4.3485
Tanama, Y. J., Bafadal, I., & Degeng, I. N. (2017). Pentingnya Kepemimpinan Pembelajaran Di Sekolah. In Prosiding Seminar Nasional Mahasiswa Kerjasama Direktorat Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Kemendikbud 2016.
Trianggoro, I. R. W., & Koeswanti, H. D. (2021). Evaluasi Program Gerakan Literasi Sekolah (Gelis) Di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 4(3). https://doi.org/10.23887/jippg.v4i3.40629
Ulum, M. B., Sarwoko, E., & Yuniarinto, A. (2020). Kepemimpinan Kepala Sekolah Dan Kinerja Guru: Peran Mediasi Motivasi Kerja. Jurnal Administrasi Dan Manajemen Pendidikan, 3(4). https://doi.org/10.17977/um027v3i42020p299
Usman, H. (2009). Manajemen Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Werdiningsih, W. (2021). Manajemen Sumber Daya Manusia dalam Meningkatkan Kompetensi Guru Melaksanakan Pembelajaran Daring. Southeast Asian Journal of Islamic Education Management, 2(1). https://doi.org/10.21154/sajiem.v2i1.48
Diterbitkan
2024-04-30
##submission.howToCite##
Adriansyah, R., Yusuf Sobri, A., Bambang Sumarsono, R., & Wahiza binti Abdul Wahat, N. (2024). Intructional Leadership to Realize School Quality Culture (Case Study at Insan Amanah Elementary School, Malang City). Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 24(1), 1-15. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pedagogi.v24i1.1817
Bagian
Article
##submission.license.cc.by-nc4.footer##
