Identifying Identifying Character Education and Types Of Meaning Of Wise Words in The School Environment
Keywords:
character education, Wise words, semantic meaning
Abstract
Character education can be done by giving a wise words that is displayed on the school wall. The existing character education consists of 5 aspects which contain 15 values of character education. This research was conducted using a qualitative descriptive research method that examines the content of character education values in wise words which are analyzed in the study of meaning. The wise words contains 6 values of character education consisting of tolerance values, religious values, discipline values, values for appreciating achievements, values for hard work, and values for responsibility. Found in the semantic meaning, namely narrow meaning. Broad meaning, connotative meaning, emotive meaning, referential meaning, construction meaning, lexical meaning, grammatical meaning, ideational meaning, propositional meaning, central meaning, pictorial meaning, idiomatic meaning. In the wise words, it is found that there is a study of the semantic meaning and the value of character education that is fulfilled according to the identification.
References
Abdullah, S., & Wicaksono, J. W. (2018). Penguatan Pendidikan Karakter Kontekstual. 30(2), 1–3.
Arifin, S. (2016). Pengaruh Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Sosiokultural Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iii Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 3(1), 16. https://doi.org/10.23917/ppd.v3i1.2716
Chaer, A. (2013). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Damayanti, R. (2019). Analisis makna kata pada kemasan permen relaxa. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(4), 92–102.
Darma, Y. A. (2014). Analisis wacana kritis. Bandung: Yrama Widya.
Elfrida, Y., Siregar, Y., Zulela, M. S., Prayuningtyas, A. W., & Rachmadtullah, R. (2018). Self Regulation , Emotional Intelligence With Character Building In Elementary School. 251(Acec), 315–318.
Erviana, D. (2018). Muatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Seni Gamelan melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Negeri Kalisegoro. 1–325.
Fahhan, A. M. (2013). Pendidikan Karakter Di Pesantren Character Education in Islamic Boarding School. Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 4(1), 29–45.
Farhrohman, O. (2017). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 9(1), 23–34. Retrieved from http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/412
Fauziah, W. (2018). Meningkatkan Percaya Diri Anak Melalui Metode Bernyanyi di RA AL-Falah Bina Insan Islami Simpang Asrama Simpuruik Kec. Sungai Tarab Batusangkar.
Hardani. Ustiawaty, J. A. H. (2017). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.
Hidayah, N. (2015). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 190–204. Retrieved from http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1291
Inanna, I. (2018). Peran Pendidikan Dalam Membangun Karakter Bangsa Yang Bermoral. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(1), 27. https://doi.org/10.26858/jekpend.v1i1.5057
Irmawati, A. (2016). Penanaman karakter percaya diri melalui ekstrakurikuler angklung di smp negeri 7 pemalang kabupaten pemalang skripsi. Skripsi Universitas Negeri Semarang.
Khairi, A., & dkk. (2020). Analisis Gaya Bahasa Kata-Kata Mutiara. 9(2), 20–30.
Kurningsiih, A. (2018). Peran Tua Dan Guru Terhadap Sekolah Menengah Pertama ( Smp ) Negeri K ... (01).
Mukti, Andayani, Nugraheni, E. W. (2018). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Rindu Karangan Tere Liye: Tinjauan Psikologi Karakter. AKSIS Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 246–274.
Nada, Q., & Yasmin. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Program Unggulan di SD Islam Al-Azhar 03 Cirebon. Prosiding Dan Web Seminar (Webinar), 467–472.
Ningsih, N. E. (2012). ANALISIS MAKNA DALAM KATA MUTIARA PADA ACARA TELEVISI HITAM PUTIH DI TRANS7 BULAN AGUSTUS 2011: TINJAUAN SEMANTIK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.
Ningsih, T. (n.d.). Implementasi pendidikan karakter.
Nisak Fuji Karimatun, Moh. Aniq Khoirul Basyar, & Prasena Arisyanto. (2020). Analisis Leksikal Dalam Teks Pendek Papan Sekolah. 23 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang, Indonesia, 8(3), 385–392.
Purwandari, A. W., Fitri, N., & Asy’ari, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter (PPK). Jakarta Pusat: Erlangga.
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital [Character Education in Primary School Children in the Digital Age]. Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37.
Rochani, E. D. D. (2016). ANALISIS MAKNA LEKSIKAL DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Science of Surverying and Mapping, 41.
Rusmana, A. O. (2019). Penerapan pendidikan karakter di sd. (9).
Sahlan, A., & Prastyo, A. T. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruz Media.
Samani, M., & Hariyanto, H. (2012). Konsep dan model pendidikan karakter (Cet. 2). Bandung: Remaja rosdakarya.
Sari, T. P., & Ajeng, A. W. (2017). Peran Bahasa Dan Media Sosial Sebagai Pembangun Citra Diri di Era Global. Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Konteks Global, 341–354.
Sarifuddin, M. (2021). Konsep Dasar Makna Dalam Ranah Semantik. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(2). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i2.2024
Soryani, S. (2015). PENANAMAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS V SD NEGERI SIYONO III KECAMATAN PLAYEN KABUPATEN GUNUNGKIDUL (universitas negeri yogyakarta; Vol. 151). universitas negeri yogyakarta. Retrieved from http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/23981
Ulasari, N. H. (2021). Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember Digital Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember.
Vitasari, W. (2021). Komunikasi Guru dengan Siswa Membangun Motivasi Belajar Siswa. Retrieved from http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/gft3z
Wati, D. C., & Arif, D. B. (2017). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah Dasar untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa. (November).
Widayati, S. (2019). Menepis Hoax Melalui Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Sastra. Edukasi Lingua Sastra, 17(2), 46–55. https://doi.org/10.47637/elsa.v17i2.39
Widiastuti, E. (2016). Medan Makna Leksem Aktivitas Wajah Di Desa Kawo Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah.
Arifin, S. (2016). Pengaruh Pembelajaran Tematik-Integratif Berbasis Sosiokultural Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas Iii Di Sekolah Dasar. Profesi Pendidikan Dasar, 3(1), 16. https://doi.org/10.23917/ppd.v3i1.2716
Chaer, A. (2013). Pengantar Semantik Bahasa Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
Damayanti, R. (2019). Analisis makna kata pada kemasan permen relaxa. Jurnal Bahasa Dan Sastra, 4(4), 92–102.
Darma, Y. A. (2014). Analisis wacana kritis. Bandung: Yrama Widya.
Elfrida, Y., Siregar, Y., Zulela, M. S., Prayuningtyas, A. W., & Rachmadtullah, R. (2018). Self Regulation , Emotional Intelligence With Character Building In Elementary School. 251(Acec), 315–318.
Erviana, D. (2018). Muatan Nilai-Nilai Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran Seni Gamelan melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di Sekolah Dasar Negeri Kalisegoro. 1–325.
Fahhan, A. M. (2013). Pendidikan Karakter Di Pesantren Character Education in Islamic Boarding School. Jurnal Masalah-Masalah Sosial, 4(1), 29–45.
Farhrohman, O. (2017). Implementasi Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/MI. Primary: Jurnal Keilmuan Dan Kependidikan Dasar, 9(1), 23–34. Retrieved from http://www.jurnal.uinbanten.ac.id/index.php/primary/article/view/412
Fauziah, W. (2018). Meningkatkan Percaya Diri Anak Melalui Metode Bernyanyi di RA AL-Falah Bina Insan Islami Simpang Asrama Simpuruik Kec. Sungai Tarab Batusangkar.
Hardani. Ustiawaty, J. A. H. (2017). Buku Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif.
Hidayah, N. (2015). Penanaman Nilai-Nilai Karakter Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. TERAMPIL: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 2(2), 190–204. Retrieved from http://ejournal.radenintan.ac.id/index.php/terampil/article/view/1291
Inanna, I. (2018). Peran Pendidikan Dalam Membangun Karakter Bangsa Yang Bermoral. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1(1), 27. https://doi.org/10.26858/jekpend.v1i1.5057
Irmawati, A. (2016). Penanaman karakter percaya diri melalui ekstrakurikuler angklung di smp negeri 7 pemalang kabupaten pemalang skripsi. Skripsi Universitas Negeri Semarang.
Khairi, A., & dkk. (2020). Analisis Gaya Bahasa Kata-Kata Mutiara. 9(2), 20–30.
Kurningsiih, A. (2018). Peran Tua Dan Guru Terhadap Sekolah Menengah Pertama ( Smp ) Negeri K ... (01).
Mukti, Andayani, Nugraheni, E. W. (2018). Nilai Pendidikan Karakter dalam Novel Rindu Karangan Tere Liye: Tinjauan Psikologi Karakter. AKSIS Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(2), 246–274.
Nada, Q., & Yasmin. (2021). Pendidikan Karakter Melalui Program Unggulan di SD Islam Al-Azhar 03 Cirebon. Prosiding Dan Web Seminar (Webinar), 467–472.
Ningsih, N. E. (2012). ANALISIS MAKNA DALAM KATA MUTIARA PADA ACARA TELEVISI HITAM PUTIH DI TRANS7 BULAN AGUSTUS 2011: TINJAUAN SEMANTIK. FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA.
Ningsih, T. (n.d.). Implementasi pendidikan karakter.
Nisak Fuji Karimatun, Moh. Aniq Khoirul Basyar, & Prasena Arisyanto. (2020). Analisis Leksikal Dalam Teks Pendek Papan Sekolah. 23 Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas PGRI Semarang, Indonesia, 8(3), 385–392.
Purwandari, A. W., Fitri, N., & Asy’ari, H. (2019). Penguatan pendidikan karakter (PPK). Jakarta Pusat: Erlangga.
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar di Era Digital [Character Education in Primary School Children in the Digital Age]. Ar-Riayah : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37.
Rochani, E. D. D. (2016). ANALISIS MAKNA LEKSIKAL DALAM KARANGAN DESKRIPSI SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN 2015/2016. Science of Surverying and Mapping, 41.
Rusmana, A. O. (2019). Penerapan pendidikan karakter di sd. (9).
Sahlan, A., & Prastyo, A. T. (2012). Desain Pembelajaran Berbasis Pendidikan Karakter. Jogjakarta: Ar-Ruz Media.
Samani, M., & Hariyanto, H. (2012). Konsep dan model pendidikan karakter (Cet. 2). Bandung: Remaja rosdakarya.
Sari, T. P., & Ajeng, A. W. (2017). Peran Bahasa Dan Media Sosial Sebagai Pembangun Citra Diri di Era Global. Bahasa Dan Sastra Indonesia Dalam Konteks Global, 341–354.
Sarifuddin, M. (2021). Konsep Dasar Makna Dalam Ranah Semantik. JISIP (Jurnal Ilmu Sosial Dan Pendidikan), 5(2). https://doi.org/10.36312/jisip.v5i2.2024
Soryani, S. (2015). PENANAMAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS V SD NEGERI SIYONO III KECAMATAN PLAYEN KABUPATEN GUNUNGKIDUL (universitas negeri yogyakarta; Vol. 151). universitas negeri yogyakarta. Retrieved from http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/23981
Ulasari, N. H. (2021). Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember Digital Digital Repository Repository Universitas Universitas Jember Jember.
Vitasari, W. (2021). Komunikasi Guru dengan Siswa Membangun Motivasi Belajar Siswa. Retrieved from http://dx.doi.org/10.31219/osf.io/gft3z
Wati, D. C., & Arif, D. B. (2017). Penanaman Nilai-nilai Religius di Sekolah Dasar untuk Penguatan Jiwa Profetik Siswa. (November).
Widayati, S. (2019). Menepis Hoax Melalui Pendidikan Karakter dan Pembelajaran Sastra. Edukasi Lingua Sastra, 17(2), 46–55. https://doi.org/10.47637/elsa.v17i2.39
Widiastuti, E. (2016). Medan Makna Leksem Aktivitas Wajah Di Desa Kawo Kecamatan Pujut Kabupaten Lombok Tengah.
Published
2022-11-30
How to Cite
Primaniarta, M., & Sukartiningsih, W. (2022). Identifying Identifying Character Education and Types Of Meaning Of Wise Words in The School Environment. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 22(2), 63-71. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/pedagogi.v22i2.1397
Section
Article
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
