Pengaruh Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap Iklim Sekolah

Rini Aprilianda; Hanif Al Kadri

doi:10.24036/pedagogi.v22i2.1383

Rini Aprilianda Universitas Negeri Padang
Hanif Al Kadri Universitas Negeri Padang

DOI: https://doi.org/10.24036/pedagogi.v22i2.1383

Abstract

This study aims to analyze the effect of principal’s leadership on school climate. This study used quantitative methode. The population of this research was 81 teachers of SMK N 3 Padang. Sample were taken by using population sampling tecnique. The findings of this study had showed that: (1) the principal’s leadership was on middle range with score of 85.07%; (2) school climate on middle range with score of 77.54%; (3) the simple linear regression testing showed the effect of principal’s leadership on school climate was as follows: regression equation Y = 49,128 + 0,464X. The fact its significant value is smaller than 0.00 (0.000 < 0.05), it indicates that there is a significant influence of principal’s leadership on school climate, where R = 0,517 and R²= 0,267. It’s recommended to analyse another independent variable effect on school climate.

References

(NSCC), N. S. C. C. (2007). The School Climate Challenge Educators have recognized.
Arsil, A., Yantoro, Y., & Sari, R. (2018). Analisis Iklim Sekolah Dalam Mendukung Proses Pembelajaran Di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 3(1), 39–56. https://doi.org/10.22437/gentala.v3i1.6753
Astakhova, K. V, Korobeev, A. I., Prokhorova, V. V, Kolupaev, A. A., Vorotnoy, M. V, & Kucheryavaya, E. R. (2016). The Role of Education in Economic and Social Development of the Country. International Review of Management and Marketing , 6(S1), 53–58. http:www.econjournals.com
Badu, S. Q., & Djafri, N. (2017). Kepemimpinan & Perilaku Organisasi. Ideas Publishing.
Damanik, R. (2018). Pentingnya Iklim Organisasi yang Efektif di Sekolah. Jurnal Serunai Administrasi Pendidikan, 6(2), 19–25.
Daryanto. (2013). Kepala Sekolah sebagai Pemimpin Pembelajaran. Gava Media.
Eddy, A., Syafruddin, & Sudirman. (2017). Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Menciptakan Iklim Sekolah yang Kondusif di SMK N 2 Mataram. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 2(2), 191–205.
Hadiyanto. (2004). Mencari Sosok Desentralisasi Penyelenggaraan Pendidikan di Indonesia. Rineka Cipta.
Hadiyanto. (2016). Teori dan Pengembangan Iklim Kelas dan Iklim Sekolah. Kencana. http://repository.unp.ac.id/id/eprint/12920
Hanif Alkadri Ideswal, Y. (2020). Kontribusi Iklim Sekolah Dan Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, Volume 4,(p-ISSN 2580-3735 e-ISSN 2580-1147), 460–466.
Makawimbang, J. H. (2012). Kepemimpinan Pendidikan Yang Bermutu. Bandung. Alfabeta.
Mataputun, Y. (2018). Kepemimpinan Kepala Sekolah Berbasis Kecerdasan Intelektual, Emosional, dan Spiritual terhadap Iklim Sekolah (Fungky (ed.)). Uwais Inspirasi Indonesia.
Rahmi, A. (2017). Kontribusi kepemimpinan kepala sekolah dan kinerja guru terhadap prestasi siswa MTsN Kuranji Padang. Program Doktor Jurusan administrasi pendidikan Universitas Negeri Padang. Pedagogi: Jurnal Ilmu Pendidikan, 17(1), 40. https://doi.org/10.24036/fip.100.v17i1.228.000-000
Ross, R., Brown, P., & Biagas, K. H. (2020). Creating Equitable School Climates. State Education Standard, 20(2), 17–22.
Soemarno, D. (1998). Pedoman Pelaksanaan Disiplin Nasional dan Tata Tertib Sekolah. CV. Mini Jaya Abadi.
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R & D. Alfabeta.
Sumar, W. T. (2018). Strategi Pemimpin dalam Penguatan Iklim Sekolah Berbasis Budaya Kearifan Lokal:(Budaya Huyula). Deepublish.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wahjosumidjo. (2003). Kepemimpinan Kepala Sekolah Tinjauan Teoritik dan Permasalahannya. Raja Grafindo Persada.
Firmanjaya Saputra, A. (2022). Iklim Organisasi dan Urgensinya Terhadap Knowledge Sharing. Jurnal Family Education, 2(4), 312-318. https://doi.org/10.24036/jfe.v2i4.71